2019年河北省专接本理工类生物技术生物科学专业考试大纲

更新:2018-12-01 作者:河北专接本网

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河北省普通高校专科接本科教育考试

生物技术/生物科学专业考试说明

第一部分：动物学

Ⅰ．课程简介

一、内容概要与要求

要求考生系统掌握动物界各类群的主要特征及代表动物的形态结构和机能，掌握动物学的基本概念，掌握各类动物的身体结构对不同进化水平和不同生活环境的适应，了解动物的分类概况及与人类的关系，认识各类群的常见及重要种类，了解动物进化、动物生态学、动物地理学和动物行为学的一些基本理论和观点。

二、考试形式与试卷结构
考试采取闭卷笔试形式，满分 100 分，考试时间 50 分钟。
试题类型包括名词解释、单项选择题、判断题、填空题、简答题。

Ⅱ．知识要点与考核要求

绪论

1．知识范围

生物的分界及动物在其中的地位，动物学及其分科，研究动物学的目的意义，动物学的研究方法，动物分类的知识。

2．考核要求

（1）了解生物的分界，动物学及其分科。

（2）了解研究动物学的目的意义，动物学的研究方法。

（3）掌握动物分类的依据，物种的概念，动物的命名方法。

一、动物体的基本结构与机能
1．知识范围

细胞的化学组成，细胞的结构，四大基本组织的特点、功能及分布，动物的器官和系统。

2．考核要求

（1）了解细胞的化学组成。
（2）掌握动物细胞的结构、4 大基本组织的功能与分布。
（3）了解动物细胞与植物细胞的区别。
（4）掌握动物的组织、器官和系统的概念。

二、原生动物门
1．知识范围

原生动物的主要特征，代表动物的形态结构与机能，原生动物的重要类群，与人类的关系，起源与演化。

2．考核要求
（1）掌握原生动物的主要特征。
（2）掌握原生动物各纲的主要特征及代表动物的形态结构与机能。
（3）了解原生动物的重要类群，了解各类群动物与人类的关系。

三、多细胞动物的起源
1．知识范围

多细胞动物起源于单细胞动物的证据、胚胎发育的重要阶段及生物发生规律，多细胞动

物起源学说。

2．考核要求
（1）了解多细胞动物起源于单细胞动物的证据。
（2）掌握多细胞动物胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。
（3）了解多细胞动物起源的学说。

四、多孔动物门

1．知识范围

多孔动物的形态结构与机能，多孔动物的生殖和发育，多孔动物的分类。

2．考核要求

（1）掌握多孔动物的原始性，生殖与发育的特殊性。

（2）理解多孔动物在动物演化上是一个侧支。

（3）了解多孔动物的主要类群。

五、腔肠动物门

1．知识范围

腔肠动物门的主要特征，代表动物形态结构与机能，腔肠动物在动物演化史上的意义，水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及重要种类，腔肠动物的起源与演化。

2．考核要求

（1）掌握腔肠动物门的基本特征，代表动物—水螅的形态结构与机能，水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及代表种类。

（2）理解腔肠动物在动物演化史上的意义。

（3）了解腔肠动物的起源与演化。

六、扁形动物门

1．知识范围

扁形动物门的主要特征，扁形动物各纲的主要特征及代表种类，主要寄生种类的生活史，对寄主造成的危害以及防治原则。

2．考核要求

（1）掌握扁形动物门的主要特征，各纲代表动物的主要特征。

（2）理解扁形动物在动物演化史上的意义。

（3）了解主要寄生种类的生活史，对人与动物造成的危害及防治原则。

七、原腔动物

1．知识范围

原腔动物的主要特征，线虫动物门、轮虫动物门、腹毛动物门的主要特征及代表种类。

2．考核要求

（1）掌握原腔动物的基本特征，线虫动物的代表动物—蛔虫的形态结构与机能。

（2）了解原腔动物其他类群的主要特征和代表种类。

八、环节动物门

1．知识范围

环节动物门的主要特征，代表动物—环毛蚓的形态结构与机能，寡毛纲、多毛纲、蛭纲的主要特征及代表种类，环节动物的起源和演化。

2．考核要求

（1）掌握环节动物门的主要特征，各纲代表动物的主要特征。

（2）理解环节动物在动物演化史上的意义。

（3）了解环节动物的起源和演化。

九、软体动物门

1．知识范围

软体动物门的主要特征，各纲的主要特征及主要类群，软体动物与人类的关系，软体动物的起源与演化。

2．考核要求

（1）掌握软体动物门的主要特征，腹足纲、辧鳃纲、头足纲代表动物及主要特征

（2）了解软体动物各纲的主要特征及代表种类。

（3）了解软体动物的起源进化和经济意义。

十、节肢动物门

1．知识范围

节肢动物门的主要特征，对虾及蝗虫的外形、结构与机能，甲壳亚门、六足亚门、螯肢亚门、多足亚门的主要特征及重要类群，昆虫纲各重要目的主要特点及常见种类，节肢动物与人类的关系，节肢动物的起源与演化。

2．考核要求

（1）掌握节肢动物门的主要特征，对虾、蝗虫的形态结构与机能。

（2）理解节肢动物种类繁多的原因。

（3）掌握甲壳亚门、六足亚门、螯肢亚门、多足亚门的主要特征及重要类群，昆虫纲各重要目的主要特点及常见种类。

（4）了解节肢动物与人类的关系，节肢动物的起源与演化。

十一、棘皮动物门

1．知识范围

棘皮动物门的主要特征及常见种类，海盘车的形态结构与机能。

2．考核要求

（1）掌握棘皮动物门的主要特征、海盘车的形态结构与机能。

（2）了解棘皮动物的分类，认识常见种类。

十二、半索动物门

1．知识范围

半索动物的形态结构和重要种类，半索动物在动物界的地位。

2．考核要求

（1）理解半索动物在动物界中的地位。

（2）了解代表动物柱头虫的主要结构和特征

十三、脊索动物门

1．知识范围

脊索动物的主要特征和分类，尾索动物亚门代表动物柄海鞘形态结构特征及变态，头索动物亚门代表动物文昌鱼的形态结构，脊椎动物亚门的主要特征。

2．考核要求

（1）掌握脊索动物的主要特征和分类。

（2）了解柄海鞘与文昌鱼形态结构特征。

（3）了解脊椎动物亚门的主要特征。

十四、圆口纲

1．知识范围

圆口纲代表动物—东北七鳃鳗的形态结构特征，圆口纲的分类。

2．考核要求

了解圆口纲的主要特征及代表种类。

十五、鱼纲

1．知识范围

软骨鱼类和硬骨鱼类的主要特征及其分类，鱼类的洄游及其类型。

2．考核要求

（1）掌握鱼类适应水生生活的主要特征，鱼类的洄游及其类型。

（2）了解主要的经济鱼类。

十六、两栖纲

1．知识范围

两栖动物的主要特征及其分类。

2．考核要求

（1）掌握动物从水生过渡到陆生所面临的主要矛盾，两栖类对陆生生活的适应性和不完善性特征。

（2）了解两栖类各目的主要特征，各主要科的特点及代表动物。

十七、爬行纲

1．知识范围

羊膜卵及其演化意义，爬行动物的躯体结构与机能，各目的主要特征及代表动物。

2．考核要求

（1）掌握羊膜卵的主要特征及其在动物进化史上的意义。

（2）掌握爬行动物适应陆地生活的主要特征。

（3）了解爬行动物各目的主要特征及代表动物。

十八、鸟纲

1．知识范围

鸟纲的主要特征，各总目的主要特征及代表种类，鸟类的繁殖与迁徙。

2．考核要求

（1）掌握鸟类的进步性特征，鸟类的形态结构与飞翔生活适应的特点，恒温及其在脊椎动物演化史上的意义。

（2）掌握鸟的主要生态类群。

（3）了解各总目的主要特征及代表种类，了解鸟的繁殖行为及迁徙特性。

十九、哺乳纲

1．知识范围

哺乳类的主要特征及分类。

2．考核要求

（1）掌握哺乳动物的进步性特征，胎生、哺乳在动物演化史上的意义。

（2）了解各亚纲的主要特征及代表动物。

第二部分：植物学

Ⅰ．课程简介

一、内容概要与要求

要求考生掌握种子植物细胞、组织、营养器官（根、茎、叶）和繁殖器官（花、果实、种子）的基本形态与结构以及组织和器官形态建成（发育）等方面的基本知识；系统掌握植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构、繁殖、生活史和亲缘关系等知识，建立植物演化发展的概念；掌握种子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征，认识常见代表植物，了解植物形态、结构、分类和植物进化的基本知识与人类之间的关系。

二、考试形式与试卷结构

考试采取闭卷笔试形式，满分 100 分，考试时间 50 分钟。

试题类型包括名词解释、单项选择题、判断题、填空题、问答题。

Ⅱ．知识要点与考核要求

植物形态解剖学部分

一、植物细胞和组织

1.知识范围

植物细胞的形态和结构，植物细胞的繁殖，植物细胞的生长和分化，植物的组织和组织系统。

2.考核要求

（1）了解细胞的化学组成。

（2）掌握植物细胞的基本结构，了解动物细胞与植物细胞的结构区别。

（3）理解细胞分裂的类型和基本过程。

（4）掌握植物组织的类型和功能。

二、种子和幼苗

1.知识范围

种子的结构和类型，种子的萌发和幼苗的形成。

2.考核要求

（1）了解种子萌发的基本条件及过程。

（2）理解单子叶植物种子的结构特点。

（3）掌握种子的基本结构和类型。

三、种子植物的营养器官

1.知识范围

种子植物根、茎、叶各器官的基本形态、结构、营养器官间的相互联系，常见营养器官的变态类型。

2.考核要求

（1）了解种子植物根、茎、叶各器官的基本形态学术语，了解单子叶植物根、茎初生结构。

（2）理解双子叶植物根、茎次生结构的发育过程。

（3）掌握双子叶植物根、茎初生和次生结构，掌握种子植物叶片的基本结构。

四、种子植物的繁殖与繁殖器官

1.知识范围

植物的繁殖，花的概念和花的组成，花序的概念和类型，花程式和花图式，花药的发育和花粉粒的形成，胚珠的发育和胚囊的形成，开花传粉与受精，种子和果实。

2.考核要求

（1）了解被子植物胚胎发育及种子和果实的形成过程。

（2）理解被子植物生活史的特征。

（3）掌握被子植物花的形态结构、发育及其生殖过程。掌握各种类型果实的结构特征。

植物系统分类学部分

引言

1.知识范围

植物界的分门别类，植物分类的阶层系统和命名，植物界的各大类群。

2.考核要求

（1）了解植物界各大类群植物的基本概念和联系。

（2）理解植物界各类群的分类依据。

（3）掌握植物分类的等级及植物命名方法。

一、藻类植物

1.知识范围

蓝、绿、红、褐等各门藻类植物的主要特征、生活史类型、代表植物、各门亲缘关系及其演化及在植物界中的地位。藻类细胞、植物体的演化、藻类植物繁殖及生活史的演化、藻类植物在国民经济中的意义。

2.考核要求

（1）了解藻类植物的演化趋势、藻类植物在自然界中的作用及经济意义及我国在藻类学研究和应用方面的成就。

（2）理解藻类植物及其相关的基本概念。

（3）掌握蓝、绿、红、褐等各门藻类植物主要特征及重要代表植物的形态特征、繁殖方式及生活史。

二、菌类植物

1.知识范围

菌类植物的主要特征及分类，细菌门、黏菌门、真菌门的主要特征，代表种类及其经济意义。

2.考核要求

（1）了解细菌门、黏菌门形态特征及主要类群。

（2）理解菌类植物的主要特征及分类依据。

（3）掌握真菌门的分类特征及重要代表植物的形态特征、繁殖、生活史、分布及其经济意义。

三、地衣

1.知识范围

地衣的通性，地衣的形态和构造，地衣的繁殖，地衣的分类，地衣在自然界中的作用及其经济价值。

2.考核要求

（1）了解地衣在自然界中的作用和经济价值。

（2）理解地衣的概念。

（3）掌握地衣的构造特点，能识别几种地衣的基本形态类型。

五、苔藓植物

1.知识范围

苔藓植物的一般特征，苔纲、藓纲一般特征及代表植物，苔藓植物的起源和演化。苔藓植物经济价值。

2.考核要求

（1）了解苔藓植物的发展史及在自然界中的作用。

（2）理解苔藓植物繁殖器官的概念、构造、特点及区别。

（3）掌握苔藓植物的主要特征及生活史。

六、蕨类植物

1.知识范围

维管植物的特征、分类；蕨类植物的形态特征；蕨类植物的分类及各主要类群的特征、代表植物；蕨类植物的起源和演化；蕨类植物的经济价值。

2.考核要求

（1）了解蕨类植物各主要类群的特征、蕨类植物的起源和演化及经济价值。

（2）理解蕨类植物的分类及演化。

（3）掌握蕨类植物的一般特征及分类、代表植物、繁殖和生活史。

七、孢子植物

1.知识范围

孢子植物的起源、营养体的演化、有性生殖方式的进化、生活史的类型及其演化，孢子植物的个体发育与系统发育。

2.考核要求

（1）了解孢子植物的起源与演化，生活史的类型及有性生殖的方式。

（2）理解孢子植物个体发育、系统发育等的基本概念。

八、裸子植物

1.知识范围

裸子植物的主要特征，裸子植物的分类，裸子植物各纲的主要特征、分类及代表植物，

裸子植物的起源和进化。

2.考核要求

（1）了解裸子植物各纲的主要区别、裸子植物的经济价值及我国丰富的裸子植物资源。

（2）理解裸子植物的分类依据及起源和演化的主要观点。

（3）掌握裸子植物的主要特征及生活史、分类及代表植物。重点掌握松、杉、柏三科的特征。

九、被子植物

1.知识范围

被子植物的一般特征及分类，木兰纲和百合纲的基本区别以及重点科的主要特征和代表植物，植物分类检索表的编制，被子植物系统演化及分类系统。

2.考核要求

（1）了解物种间的亲缘关系和系统演化。

（2）理解植物分类检索表及编制方法。

（3）掌握被子植物的主要特征和分类，木兰纲和百合纲的基本区别以及重点科的主要特征和代表植物。

第三部分：生物化学

Ⅰ.课程简介

一、内容概述与要求

生物化学包括四大部分内容，考试内容包括：静态生物化学部分、动态生物化学部分、分子生物学部分、生物化学总论。静态生物化学部分要求学生理解和了解蛋白质、核酸、糖类、脂质和生物膜、酶、维生素和辅酶的组成成分、结构与功能、理化性质的情况，在了解结构的基础上，学会运用性质解决某些实际问题；动态生物化学部分要求学生理解和了解新陈代谢总论与生物氧化、糖代谢、脂质代谢、蛋白质的降解和氨基酸代谢、核苷酸代谢的理解和掌握情况，重点是糖、脂肪、氨基酸、核苷酸在细胞内的分解与合成代谢、代谢中能量的计算、及这几大物质代谢之间的相互关系和调控；分子生物学部分要求学生理解和了解DNA 的生物合成、RNA 的生物合成、蛋白质的生物合成的情况；生物化学总论部分要求学生理解和了解糖、脂质、蛋白质的降解和氨基酸、核苷酸这几大物质代谢之间的相互关系、生物体内各种代谢的调控。生物化学考试从两个层次上对考生进行测试，较高层次的要求为“理解”和“掌握”，较低层次的要求为“了解”。这里“理解”和“了解”是对概念与理论提出的要求。“掌握”是能够运用生物化学理论分析问题、解决问题提出的要求。

二、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为 100 分，考试时间为 50 分钟。

考试题型包括名词解释(20 分)、单项选择题(20 分)、判断题（20 分）、填空题（20 分）、简答题（20 分）。

Ⅱ．知识要点与考核要求

一、静态生物化学

（一）绪论

1．知识范围

生物化学的概念及其研究内容；蛋白质的研究历程，核酸的研究历程；生命物质主要元素的组成的规律，生物大分子组成的共同规律，物质代谢和能量代谢的规律，生物界遗传信息传递的统一性。

2．考核要求

（1）掌握生物化学的概念及其研究内容。

（2）了解蛋白质的研究历程；核酸的研究历程。

（3）理解生命物质主要元素的组成的规律；生物大分子组成的共同规律；物质代谢和能量代谢的规律；生物界遗传信息传递的统一性。

（二）蛋白质的化学

1．知识范围

根据分子形状分类，根据分子组成分类，根据功能分类；氨基酸的结构通式，氨基酸的分类，氨基酸的理化性质；肽的结构，生物活性肽的功能，活性肽的来源，活性肽的应用；蛋白质的一级结构，蛋白质的空间结构；蛋白质一级结构与功能的关系，蛋白质高级结构与功能的关系；蛋白质的性质，蛋白质的分离和分析技术，蛋白质分子中氨基酸序列的确定。

2．考核要求

（1）了解根据分子形状分类；根据分子组成分类；根据功能分类。

（2）掌握氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的理化性质。

（3）理解肽的结构；生物活性肽的功能；活性肽的来源；活性肽的应用。

（4）掌握蛋白质的一级结构；蛋白质的空间结构；蛋白质的性质。

（5）理解蛋白质一级结构与功能的关系；蛋白质高级结构与功能的关系。

（6）理解蛋白质的分离和分析技术；蛋白质分子中氨基酸序列的确定。

（三）核酸的化学

1．知识范围

核酸的概念，核酸的生物学意义；核糖和脱氧核糖，嘌呤碱和嘧啶碱，核苷，核苷酸，核苷酸的连接方式；DNA 的一级结构，DNA 的二级结构，DNA 的三级结构；基因与基因组的概念，病毒和细菌基因组的特点，真核生物基因组的特点；tRNA、rRNA、mRNA、hnRNA、其它 RNA；核酸的一般理化性质，紫外吸收性质，影响核酸结构稳定性的因素，核酸的变性，核酸的复性。

2．考核要求

（1）了解核酸的概念，核酸的生物学意义。

（2）掌握核糖和脱氧核糖；嘌呤碱和嘧啶碱；核苷；核苷酸；核苷酸的连接方式。

（3）掌握 DNA 的一级结构；DNA 的二级结构；DNA 的三级结构。

（4）理解基因与基因组的概念；病毒和细菌基因组的特点；真核生物基因组的特点。

（5）了解 tRNA；rRNA；mRNA；hnRNA；其它 RNA。

（6）掌握一般理化性质；紫外吸收性质；影响核酸结构稳定性的因素；核酸的变性；核酸的复性。

（四）糖类

1．知识范围

单糖的概念，单糖的构型、结构及构象；重要单糖及其衍生物；寡糖的概念，重要寡糖结构与性质；多糖的概念，重要多糖结构与性质；糖复合物的概念，重要糖复合物的结构与性质。

2．考核要求

（1）掌握单糖的概念，重要单糖的结构；寡糖的概念，重要寡糖结构与性质；多糖的概念；重要多糖结构与性质；糖复合物的概念，重要糖复合物的结构与性质。

（2）了解单糖的衍生物；单糖的构型、构象。

（五）脂质和生物膜

1．知识范围

三酰甘油的结构与性质；脂肪酸的种类与结构特点；磷脂的种类与结构特点；鞘脂及类固醇的类型；生物膜的化学组成及结构。

2．考核要求

（1）掌握三酰甘油的结构与性质；脂肪酸的种类与结构特点；磷脂的种类与结构特点。

（2）了解鞘脂及类固醇的类型；生物膜的化学组成及结构。

（六）酶

1．知识范围

酶的概念与特点；酶的六大分类，酶的系统命名法与编号；酶的化学本质，酶的化学组成，酶的类型；酶专一性的类型，酶专一性的学说；酶的活性部位，酶与底物复合物的形成，酶具有高催化效率的分子机制，酶作用机制的实例-胰凝乳蛋白酶；酶促反应速率的概念，底物浓度对促反应速率的影响，酶促反应的动力学方程式；抑制剂的影响作用，温度的影响作用，pH 的影响作用，激活剂的影响作用；酶活性的调节方式，酶的别构调控，可逆的共价修饰调节，酶原的激活；核酶，抗体酶，同工酶；酶活力的测定方法，酶的分离纯化，酶工程。

2．考核要求

（1）掌握酶的概念与特点；酶的六大分类；酶的化学组成。

（2）理解酶的系统命名法与编号；酶的化学本质，酶的类型；酶专一性的类型，酶专一性的假说。

（3）掌握酶的活性部位；酶促反应速率的概念，底物浓度对酶促反应速率的影响，酶促反应的动力学方程式。

（4）理解酶与底物复合物的形成；酶具有高催化效率的分子机制；酶作用机制的实例-胰凝乳蛋白酶。

（5）掌握抑制剂的影响作用；温度的影响作用；pH 的影响作用；激活剂的影响作用。

（6）掌握酶活性的调节方式；酶的别构调控；可逆的共价修饰调节；酶原的激活。

（7）了解核酶；抗体酶；同工酶。

（8）理解酶活力的测定方法；酶的分离纯化；酶工程。

（七）维生素和辅酶

1．知识范围

维生素：维持机体正常生命活动不可缺少的一类小分子有机物质；脂溶性维生素和水溶性维生素。脂溶性维生素 A、D、E、K 的结构；水溶性维生素 B1 和硫胺素焦磷酸、维生素B2 和黄素辅酶、泛酸和辅酶 A、维生素 PP 和烟酰胺辅酶、维生素 B6 和 B6 辅酶、生物素和羧化酶辅酶、叶酸和叶酸辅酶、维生素 B12 和 B12 辅酶、硫辛酸、维生素 C 的结构。脂溶性维生素 A、D、E、K 的形式及其功能；水溶性维生素 B1 和硫胺素焦磷酸、维生素 B2和黄素辅酶、泛酸和辅酶 A、维生素 PP 和烟酰胺辅酶、维生素 B6 和 B6 辅酶、生物素和羧化酶辅酶、叶酸和叶酸辅酶、维生素 B12 和 B12 辅酶、硫辛酸、维生素 C 的形式及其功能。

2．考核要求

（1）掌握维生素：维持机体正常生命活动不可缺少的一类小分子有机物质；脂溶性维生素和水溶性维生素。

（2）理解脂溶性维生素 A、D、E、K 的结构；水溶性维生素 B1 和硫胺素焦磷酸、维生素 B2 和黄素辅酶、泛酸和辅酶 A、维生素 PP 和烟酰胺辅酶、维生素 B6 和 B6 辅酶、生物素和羧化酶辅酶、叶酸和叶酸辅酶、维生素 B12 和 B12 辅酶、硫辛酸、维生素 C 的结构。

（3）掌握脂溶性维生素 A、D、E、K 的形式及其功能；水溶性维生素 B1 和硫胺素焦磷酸、维生素 B2 和黄素辅酶、泛酸和辅酶 A、维生素 PP 和烟酰胺辅酶、维生素 B6 和 B6辅酶、生物素和羧化酶辅酶、叶酸和叶酸辅酶、维生素 B12 和 B12 辅酶、硫辛酸、维生素C的形式及其功能。

二、动态生物化学

（一）新陈代谢总论与生物氧化

1．知识范围

新陈代谢的研究方法；生物体内能量代谢的基本规律；高能化合物与 ATP 的作用；肌酸磷酸是高能磷酸键的贮存形式；辅酶 A 的递能作用；生物氧化的特点；呼吸链的组成及电子传递顺序；氧化磷酸化作用；胞质中 NADH 的跨膜运转。

2．考核要求

（1）了解新陈代谢的研究方法；生物体内能量代谢的基本规律；生物氧化的特点；胞液中 NADH 的跨膜运转。

（2）掌握高能化合物与 ATP 的作用；肌酸磷酸是高能磷酸键的贮存形式；辅酶 A 的递能作用；呼吸链的组成及电子传递顺序；氧化磷酸化作用。

（二）糖代谢

1．知识范围

淀粉、糖原、纤维素的酶促水解；细胞内糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循环——三羧酸循环支路、戊糖磷酸途径、葡糖醛酸代谢途径的概念、过程、能量的计算及意义；糖原的合成，蔗糖的合成，淀粉的合成，糖异生作用。

2．考核要求

（1）了解淀粉、糖原、纤维素的酶促水解。

（2）掌握细胞内糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循环——三羧酸循环支路、戊糖磷酸途径、葡萄糖醛酸代谢途径的概念、过程、能量的计算及意义。

（3）掌握糖原的合成；蔗糖的合成；淀粉的合成；糖异生作用。

（三）脂类代谢

1．知识范围

三酰甘油的酶促水解；磷脂的酶促水解；胆固醇酯的酶促水解。甘油的氧化；脂肪酸的β一氧化作用；脂肪酸氧化的其他途径；酮体的生成和利用。甘油－a－磷酸的生物合成；脂肪酸的生物合成；三酰甘油的合成。磷脂的分解代谢，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰胆碱的合成；胆固醇的功能、合成、转化、排泄。

2．考核要求

（1）了解三酰甘油的酶促水解；磷脂的酶促水解；胆固醇酯的酶促水解。

（2）掌握甘油的氧化；脂肪酸的 β 一氧化作用；脂肪酸氧化的其他途径；酮体的生成和利用。

（3）掌握甘油－a－磷酸的生物合成；脂肪酸的生物合成；三酰甘油的合成。

（4）了解磷脂的分解代谢，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰胆碱的合成；胆固醇的功能、合成、转化、排泄。

（四）蛋白质的降解和氨基酸代谢

1．知识范围

细胞内蛋白质的降解；外源蛋白的酶促降解。氨基酸的脱氨基作用；氨基酸的脱羧基作用；氨的代谢去路；a－酮酸的代谢去路。氨基酸合成途径的类型；氨基酸代谢与－碳单位；氨基酸与某些重要生物活性物质的合成。

2．考核要求

（1）了解细胞内蛋白质的降解；外源蛋白的酶促降解。

（2）掌握氨基酸的脱氨基作用；氨基酸的脱羧基作用；氨的代谢去路；a－酮酸的代谢去路。

（3）理解氨基酸合成途径的类型；氨基酸代谢与－碳单位；氨基酸与某些重要生物活性物质的合成。

（五）核苷酸代谢

1．知识范围

嘌呤核苷酸的分解；嘧啶核苷酸的分解。核苷酸生物合成的概况；嘌呤核苷酸的从头合成；嘧啶核苷酸的从头合成；核苷三磷酸的合成；脱氧核苷酸的合成；胸苷酸的合成；核苷酸的补救合成。嘌呤核苷酸生物合成的调控；嘧啶核苷酸生物合成的调控。嘌呤类似物；嘧啶类似物；核苷类似物；叶酸类似物。烟酰胺核苷酸的合成；黄素核苷酸的合成；辅酶 A的合成。

2．考核要求

（1）了解嘌呤核苷酸的分解；嘧啶核苷酸的分解。

（2）掌握核苷酸生物合成的概况；嘌呤核苷酸的从头合成；嘧啶核苷酸的从头合成；核苷三磷酸的合成；脱氧核苷酸的合成；胸苷酸的合成；核苷酸的补救合成。

（3）理解嘌呤核苷酸生物合成的调控；嘧啶核苷酸生物合成的调控。

（4）了解嘌呤类似物；嘧啶类似物；核苷类似物；叶酸类似物。

（5）理解烟酰胺核苷酸的合成；黄素核苷酸的合成；辅酶 A 的合成。

三、分子生物化学

（一）DNA 的生物合成

1．知识范围

DNA 的半保留复制；DNA 复制的起点和方向。参与原核生物 DNA 复制的酶和蛋白质；大肠杆菌 DNA 复制的起始；DNA 链的延伸；复制的终止；逆转录的概念及作用。参与真核生物 DNA 复制的酶和蛋白质；真核生物 DNA 复制的过程；真核生物 DNA 复制的特点。DNA 损伤的产生；DNA 损伤的修复。

2．考核要求

（1）理解 DNA 的半保留复制；DNA 复制的起点和方向。

（2）掌握参与原核生物 DNA 复制的酶和蛋白质；大肠杆菌 DNA 复制的起始；DNA链的延伸；复制的终止；逆转录的概念及作用。

（3）理解参与真核生物 DNA 复制的酶和蛋白质；真核生物 DNA 复制的过程；真核生物 DNA 复制的特点。

（4）了解 DNA 损伤的产生；DNA 损伤的修复。

（二）RNA 的生物合成

1．知识范围

启动子、转录泡、反义链、有义链的含义；转录的选择性抑制。原核生物的 RNA 聚合酶；转录的起始；RNA 链的延伸；转录的终止。真核生物的 RNA 聚合酶；真核生物转录的起始；真核生物转录的终止；原核生物与真核生物转录调控的特点。内含子剪接的 4 种类型：rRNA 前体的加工，tRNA 前体的加工，mRNA 前体的加工；RNA 编辑；RNA 复制；无模板的 RNA 合成。

2．考核要求

（1）理解启动子、转录泡、反义链、有义链的含义；转录的选择性抑制。

（2）掌握原核生物的 RNA 聚合酶；转录的起始；RNA 链的延伸；转录的终止。

（3）理解真核生物的 RNA 聚合酶；真核生物转录的起始；真核生物转录的终止；原核生物与真核生物转录调控的特点。

（4）了解内含子剪接的 4 种类型：rRNA 前体的加工，tRNA 前体的加工，mRNA 前体的加工；RNA 编辑；RNA 复制；无模板的 RNA 合成。

（三）蛋白质的生物合成

1．知识范围

mRNA；核糖体；tRNA。氨基酸的活化；活化氨基酸的转运；肽链合成的起始；肽链合成的延长；肽链合成的终止；蛋白质合成所需的能量。蛋白质合成后的的加工、定向运输；蛋白质合成的抑制剂。

2．考核要求

（1）理解 mRNA；核糖体；tRNA。

（2）掌握氨基酸的活化；活化氨基酸的转运；肽链合成的起始；肽链合成的延长；肽链合成的终止；蛋白质合成所需的能量。

（3）理解蛋白质合成后的的加工、定向运输；蛋白质合成的抑制剂。

四、生物化学总论

（一）物质代谢的调节控制

1．知识范围

糖代谢与脂代谢的相互联系；糖代谢与蛋白质代谢的相互联系；脂肪代谢与蛋白质代谢的相互联系；核酸和其他物质代谢的相互联系。酶水平的调节；细胞水平的调节控制；激素对代谢的调节；神经系统对代谢的调节。

2．考核要求

（1）理解糖代谢与脂代谢的相互联系；糖代谢与蛋白质代谢的相互联系；脂肪代谢与蛋白质代谢的相互联系；核酸和其他物质代谢的相互联系。

（2）掌握酶水平的调节；细胞水平的调节控制；激素对代谢的调节；神经系统对代谢的调节。

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