河北省普通高校专科接本科教育考试思想政治教育专业考试说明

第一部分：马克思主义哲学原理

I.课程简介

一、内容概述与总要求

1.马克思主义哲学原理是为招收思想政治教育专业学生普通专科接本科教育实施的一门专业课入学考试课程。

2.参加马克思主义哲学原理考试的学生应理解或了解《辩证唯物主义和历史唯物主义原

理》中的基本概念和基本原理，理解马克思主义哲学与现时代的关系，树立马克思主义哲学

的思维方式，能够运用马克思主义哲学基本原理分析和解决现实问题。

3.对各知识点的评价要求，区分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：要求考生知道有关内容并准确再现；

理解：要求考生理解有关知识并加以解释；

掌握：要求考生理解和掌握有关知识并能运用它分析问题和解决问题。

二、考试形式与试卷结构

考试主要考察考生对基本知识的掌握情况和分析问题、解决问题的能力。考试采用闭卷、

笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为75分钟。考试题型包括填空（20分，10×2分）、不定项选择题（45分，15个×3分）、名词解释题（24分，4个×6 分）和简答题（32分，2个×16分）、论述题（29分，1个×29 分）。

II.知识要点与考核要求

一、科学的世界观和方法论

（一）哲学和哲学基本问题

1.知识范围

哲学与世界观 哲学与方法论 哲学的研究对象 哲学和具体科学的关系 哲学的基本问题 哲学基本派别 辩证法的历史形态 哲学的党性 科学主义和人本主义两大哲学思潮

2.考核要求

（1）了解哲学的含义和研究对象。

（2）理解哲学与世界观、方法论的关系。

（3）理解哲学和具体科学的关系。

（4）掌握哲学基本问题的原因、内容和意义。

（5）掌握唯物主义和唯心主义的含义及其划分标准。

（6）掌握唯物主义的基本形态和唯心主义的基本形式。

（7）理解古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义的特点和缺陷。

（8）理解唯心主义产生和存在的根源及其主要代表人物。

（9）掌握辩证法和形而上学的含义并能够分辨具体观点。

（10）掌握辩证法的历史形态。

（11）了解哲学的党性原则。

（12）了解科学主义与人本主义及其代表人物。

（二）马克思主义哲学的产生和基本特征

1.知识范围 

马克思主义哲学 马克思主义哲学产生的条件 马克思主义哲学产生的伟大意义 马克思主义哲学的基本特征、理论品质、核心观点 马克思主义哲学中国化的含义及其理论成果

2.考核要求

（1）了解马克思主义哲学产生的社会历史条件和阶级基础。

（2）了解马克思主义哲学的自然科学前提。

（3）掌握马克思主义哲学的直接理论来源。

（4）掌握马克思主义哲学理论内容、研究对象和基本特征。

（5）理解马克思主义哲学是在实践基础上科学性和革命性的统一。

（6）掌握实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。

（7）掌握马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革的历史意义。

（8）掌握马克思主义哲学与时俱进的理论品质，并能够运用这一观点分析现实问题。

（9）了解马克思主义哲学中国化的含义及其理论成果。

（三）学习马克思主义哲学的意义和方法

1.知识范围

学习马克思主义哲学的意义 学习马克思主义哲学的方法

2.考核要求

（1）理解学习马克思主义哲学的意义。

（2）掌握世界观、人生观和价值观的关系。

（3）理解理论联系实际是学习马克思主义哲学的根本的方法。

（4）理解学习马克思主义哲学对于当代大学生确立中国特色社会主义的政治信念以及正确人生观的意义。

二、物质与世界

（一）物质及其存在形式

1.知识范围

列宁的物质定义及其意义 运动 相对静止 时间 空间

2.考核要求：

（1）掌握古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义物质观的特点和缺陷。

（2）掌握列宁的物质定义及其理论意义。

（3）掌握物质的唯一特性是客观实在性。

（4）掌握物质与运动的关系。

（5）掌握运动的含义、相对静止的含义。

（6）掌握运动和静止的关系。

（7）理解承认相对静止的意义。

（8）理解割裂物质和运动的关系、运动与静止的关系的错误观点。 

（9）了解时间、空间的含义和特点。

（10）理解时间、空间与物质运动的关系。

（11）理解时间和空间的绝对性和相对性。

（12）了解唯心主义、形而上学的时间和空间概念的错误。

（二）从自然界到人类社会

1.知识范围

人类社会产生的自然前提和现实基础 劳动创造了人本身 地理环境及其在社会发展

    中的作用 人口因素及其在社会发展中的作用 生产方式是社会发展的决定力量 人类社

会的物质性

2.考核要求

（1）理解劳动创造了人本身。

  （2）掌握地理环境及其在社会发展中的作用。能够运用地理环境在社会发展中作用的观

点，说明合理利用资源和保持生态平衡的重要性。

  （3）掌握人口因素及其在社会发展中的作用。能够运用人口因素在社会发展中作用的观

点说明我国目前放开生育二胎政策的正确性。

（4）了解地理环境决定论和人口决定论的错误。

（5）掌握生产方式是社会发展的决定力量。

（6）理解人类社会的物质性的标志就是生产方式所体现的物质性。

(三)从物质到意识

1.知识范围

意识的起源 意识的本质 意识的作用 人工智能的实质

2.考核要求

（1）理解意识的起源既是自然界长期发展的产物，更是社会发展的产物。

（2）了解人类意识产生过程中具有决定意义的三个环节。

（3）理解劳动对于人的意识产生发展的重大作用。

（4）了解意识是人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上的反射活动。

（5）掌握意识的本质：意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映象。

（6）理解意识是客观内容和主观形式的统一。理解意识的主观性。

（7）掌握意识的能动性及其具体表现。

（8）掌握发挥意识的能动性与尊重客观规律的关系。并能够运用这一原理分析和说明现实问题。

（9）掌握正确发挥意识能动作用的方法和途径。

（10）了解夸大和否认意识能动作用的错误观点。

 (四)世界的物质统一性

1.知识范围

物质形态的多样性 物质形态的层次性 世界物质统一性原理及其实践意义

2.考核要求

（1）了解一元论、二元论的含义。

（2）理解唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧。

（3）掌握世界物质统一性原理，并能够运用世界物质统一性原理分析党的思想路线的哲

学基础。

三、实践与世界

（一）实践的本质和类型

1. 知识范围

实践的含义、基本特征、基本形式 实践是人的存在方式 人对物质世界实践把握的基本环节

2.考核要求

（1）掌握实践的含义、基本特征、基本形式。