石家庄疫情复起对我们河北专接本最大的影响就是线下课可能没有办法继续进行了。据了解,目前多所专接本线下教育机构被迫转为线上教育。
这个时候我们该如何选择呢?是选择专业的线上教育,还是选择临时线下转线上的网课?下面学姐把专业的线上课程(拜课网)和线下机构临时做的线上网课做了一下对比。
线上(拜课网) | 线下临时转线上 | |
专业度 | 师资健全 经验丰富 | 刚开始转线上课程 |
设备完善 专业度100% | 各方面准备仓促 | |
师资力量 | 实力名师全职授课 | 师资水平参差不齐 |
专业教研团队 | 兼职老师教学无保障 | |
教学方法 | 以学生为中心 | 以上完课为目的 不注重学生的学习结果 |
科学分段式教学 | ||
尊重学生个体差异性 | ||
教学设备 | 专业的直播设备 | 疫情时期临时转线上 |
硬件软件技术支持 | 硬件设备条件较差 | |
教材特色 | 课程配套教辅资料 | 资料内容不够充实 |
填补行业空白 | 权威性不足 | |
答疑服务 | 授课老师常态化答疑 | 一次性教学 |
答疑服务至考前 | 课后找不到老师 | |
督学服务 | 学管师全程督学 | 完全没有督学服务 |
课程体系 | 不适应线上教学 | |
配合课程完整讲练测答 | 没有明确的教学规划 | |
学习闭环确保高效学习 | 疫情防控结束后 | |
无课程安排 | ||
课程建设 | 邀请老师和学生共同 | 临时准备课程 无科学的课程规划 |
建设课程体系 | ||
因材施教 | ||
专业课 | 早已开设各个专业课 | 没有专业课课程 |
包括7大类38个专业 | 兼职老师无法直播上课 | |
教学经验 | 长期线上教学经验 | 临时转战线上教学 |
实力名师全职授课 | 无线上教学经验 | |
安全保障 | 支持七天无理由退费 | 临时转线上收费混乱 |
报名无保障 |
师资专业度
全职老师授课,不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划,更指从内心对网课的接纳。
而这恰恰是线下老师转战线上的不足之处,很多老师短时间内教学观念无法转变,试问:自己都适应不了网课的教学模式,又怎么能引导学生学习?
教学设备
全套专业线上直播以及录播设备是线上教育的必备设施,除此之外,还需要搭建录播室,软件的开发和管理等技术支持,这些都需要大量的资金投入。
(拜课网直播间实拍图)
如果是线下教育为了应对疫情临时转战线上,首先这些条件就无法全部满足,课程中往往会出现卡顿、断网,课程断断续续,影响课程质量。
(拜课网录播间设备实拍图)
教学方法
线下课程是“以教师为中心”的课程制作,主要目的是完成知识能顺畅的传递。在课堂中教师可以通过看学生反应,来确定学生是否学明白了。而在线上教育中,则是“以学生为中心”,相对于“课程讲的是否明白,是否清楚”,教师更应该及时了解“学生是否真的学明白了”。线上和线下的教学方法不同,这就是为什么有很多线下的名师转为线上教学却达不到同样的教学效果。
课程服务
拜课网对所有任职教师的要求是:授课老师课后常态化答疑,答疑服务至考前。学管师全程督学到考前,包括提醒上课,检查作业等等。
所以完全不用担心出现上完课老师就不管了,遇到难题想找老师却找不到这种情况。
专业课
河北专接本是按照上线考生的公共课+专业课的总成绩进行录取的,所以一定要注意公共课和专业课的全面提升。拜课网的专业课涵盖了7大类38个专业,基本覆盖了所有热门专业。
但是线下临时转线上的一些机构是没有专业课教学的,因为专业课老师基本都是兼职老师,兼职老师在家没有提供线上教学的条件。
说这么多,只是想为大家提供一个鉴别线上网课的方法,大家选择课程的时候可以多听一听试听课,找到最适合自己的课程!
想了解更多接本资讯,请大家关注公众号:河北专接本网,我们将在第一时间发布重要的信息!
本文地址: https://www.51jieben.com/problem/7764.html
版权声明: 本文为原创文章,版权归精小通所有,欢迎分享本文给你的同学,转载请保留出处!
石家庄疫情复起对我们河北专接本最大的影响就是线下课可能没有办法继续进行了。据了解,目前多所专接本线下教育机构被迫转为线上教育。
这个时候我们该如何选择呢?是选择专业的线上教育,还是选择临时线下转线上的网课?下面学姐把专业的线上课程(拜课网)和线下机构临时做的线上网课做了一下对比。
线上(拜课网) | 线下临时转线上 | |
专业度 | 师资健全 经验丰富 | 刚开始转线上课程 |
设备完善 专业度100% | 各方面准备仓促 | |
师资力量 | 实力名师全职授课 | 师资水平参差不齐 |
专业教研团队 | 兼职老师教学无保障 | |
教学方法 | 以学生为中心 | 以上完课为目的 不注重学生的学习结果 |
科学分段式教学 | ||
尊重学生个体差异性 | ||
教学设备 | 专业的直播设备 | 疫情时期临时转线上 |
硬件软件技术支持 | 硬件设备条件较差 | |
教材特色 | 课程配套教辅资料 | 资料内容不够充实 |
填补行业空白 | 权威性不足 | |
答疑服务 | 授课老师常态化答疑 | 一次性教学 |
答疑服务至考前 | 课后找不到老师 | |
督学服务 | 学管师全程督学 | 完全没有督学服务 |
课程体系 | 不适应线上教学 | |
配合课程完整讲练测答 | 没有明确的教学规划 | |
学习闭环确保高效学习 | 疫情防控结束后 | |
无课程安排 | ||
课程建设 | 邀请老师和学生共同 | 临时准备课程 无科学的课程规划 |
建设课程体系 | ||
因材施教 | ||
专业课 | 早已开设各个专业课 | 没有专业课课程 |
包括7大类38个专业 | 兼职老师无法直播上课 | |
教学经验 | 长期线上教学经验 | 临时转战线上教学 |
实力名师全职授课 | 无线上教学经验 | |
安全保障 | 支持七天无理由退费 | 临时转线上收费混乱 |
报名无保障 |
师资专业度
全职老师授课,不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划,更指从内心对网课的接纳。
而这恰恰是线下老师转战线上的不足之处,很多老师短时间内教学观念无法转变,试问:自己都适应不了网课的教学模式,又怎么能引导学生学习?
教学设备
全套专业线上直播以及录播设备是线上教育的必备设施,除此之外,还需要搭建录播室,软件的开发和管理等技术支持,这些都需要大量的资金投入。
(拜课网直播间实拍图)
如果是线下教育为了应对疫情临时转战线上,首先这些条件就无法全部满足,课程中往往会出现卡顿、断网,课程断断续续,影响课程质量。
(拜课网录播间设备实拍图)
教学方法
线下课程是“以教师为中心”的课程制作,主要目的是完成知识能顺畅的传递。在课堂中教师可以通过看学生反应,来确定学生是否学明白了。而在线上教育中,则是“以学生为中心”,相对于“课程讲的是否明白,是否清楚”,教师更应该及时了解“学生是否真的学明白了”。线上和线下的教学方法不同,这就是为什么有很多线下的名师转为线上教学却达不到同样的教学效果。
课程服务
拜课网对所有任职教师的要求是:授课老师课后常态化答疑,答疑服务至考前。学管师全程督学到考前,包括提醒上课,检查作业等等。
所以完全不用担心出现上完课老师就不管了,遇到难题想找老师却找不到这种情况。
专业课
河北专接本是按照上线考生的公共课+专业课的总成绩进行录取的,所以一定要注意公共课和专业课的全面提升。拜课网的专业课涵盖了7大类38个专业,基本覆盖了所有热门专业。
但是线下临时转线上的一些机构是没有专业课教学的,因为专业课老师基本都是兼职老师,兼职老师在家没有提供线上教学的条件。
说这么多,只是想为大家提供一个鉴别线上网课的方法,大家选择课程的时候可以多听一听试听课,找到最适合自己的课程!
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