河北医科大学是很多医学生接本的理想院校，但是通过近几年河北医科大学的招生计划来看，河北医科大学招收的接本学生的教学地点是在沧州医专和邢台医专，虽然接本毕业后毕业证和学位证是由河北医科大学下发，但是学生的上学地点却不在本校。

联考专业	招生专业	学校名称	招生计划	专业类别	学制	教学地点
护理学/助产学	护理学	河北医科大学	90	医学	2	沧州医学高等专科学校
护理学/助产学	助产学	河北医科大学	100	医学	2	邢台医学高等专科学校
康复治疗学	康复治疗学	河北医科大学	150	医学	2	邢台医学高等专科学校
临床医学	临床医学	河北医科大学	80	医学	3	沧州医学高等专科学校
药学	药学	河北医科大学	40	医学	2	沧州医学高等专科学校
医学检验技术	医学检验技 术	河北医科大学	30	医学	2	沧州医学高等专科学校
医学影像技术	医学影像技 术	河北医科大学	30	医学	2	沧州医学高等专科学校

这个和联合培养模式比较类似，专升本联合培养是全日制本科的招生计划，学历层次为全日制本科。联合培养学生只是培养地点的不同，其他都和本科院校专升本在校生相同。联合培养录取的学生在校学习期间，学籍管理由本科院校按照《普通高等学校学生管理规定》执行。

学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由本科院校颁发普通高等教育本科毕业证书，符合学士学位授予条件的授予相应学士学位。

这种模式的弊端是学生的学习环境较差，就整个学校的大环境来说，本科院校的学习氛围会比专科院校浓重很多，受学校学习氛围的影响，老师、学生之间可以实现相互带动和互促互进。而联合培养的考生学习环境和专科时一样，学习环境相对差些。以及会错失高校共享资源，一所高校所能带给学生的学习资源包括上课传授的知识、学校的软硬件设施给同学提供的学习机会以及学校所处的位置所能带来相互联动和交流的学习机会和资源，联合培养的学生都没有办法享受到。

但是联合培养模式也是有优点的，比如可以缓解招生院校的压力，为扩招提供条件，增加学生上公办的机会等等。

所以，不能接受上学地点不在本科院校的同学可以选择承德医学院以及其他院校哦！

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