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2022年河北专升本学前教育专业真题及答案

小编 2025年01月11日

河北省2022年普通高校专科升本科教育选拔考试

学前教育专业试卷

(考试时间:150分钟    总分:300分)


第一部分:学前教育学(满分150分)

三、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个备选项中,选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填涂在答题纸的相应位置上。)
1.学前教育学是以()儿童为研究对象的。
A.0-6岁
B.3-6岁
C.0-3岁

D.3-7岁 

2.决定学前教育社会性质的主要因素是()。
A.经济
B.文化
C.政治
D.人口
3.通过各种教育手段提高儿童体察他人的情绪,理解他人的情感,与之产生共鸣,从而发展儿童良好行为的品德教育方法是()。
A.移情训练法
B.角色扮演法
C.讨论法
D.发泄法
4.儿童玩的“过家家”游戏属于()。
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
5.幼儿反复敲打桌子,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()。
A.结构游戏
B.规则游戏
C.机能性游戏
D.象征性游戏
6.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿的()。
A.社会性水平提高
B.组织性水平提高
C.材料运用水平的提高
D.创新能力的提高
7.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明()。
A.遗传决定一切
B.遗传素质为儿童的发展提供了前提
C.后天环境决定遗传素质
D.教育起主导作用
8.规则游戏不包括()。
A.体育游戏
B.遗传素质为儿童的发展提供了前提
C.结构游戏
D.教育起主导作用
9.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识
10.幼儿园教学的基本途径是()。
A.上课
B.游戏
C.生活活动
D.劳动
11.儿童的发展是通过()而发展的。
A.对物体操作和与人交往
B.聆听教师讲授知识
C.观察教师的操作过程
D.观看电视卡通节目
12.下列哪一项不是杜威的进步主义教育思想的内容()。
A.教育即成长
B.教育即生活
C.教育即学习
D.教育即经验的不断改造
13.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和()。
A.政府
B.家庭
C.教育机构
D.幼儿身心发展规律及其需求
14.“染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
15.()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A.咨询活动
B.家长开放日
C.家长学校
D.电话联系
16.学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。
A.发现美、欣赏美的能力
B.表现美的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
17.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园体育的重要目标是()。
A.培养幼儿对体育活动的兴趣
B.获得比赛奖项
C.培养运动人才
D.训练技能
18.幼儿园中某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,这种做法违反了()。
A.重视年龄特点和个体差异原则
B.发挥一日生活的教育性原则
C.实践性原则
D.尊重儿童的原则
19.维果斯基的“只有走在发展前面的教学才是良好的教学”,指的是教学必须遵循()原则。
A.科学性与教育性原则
B.直观性原则
C.发展性原则
D.活动性原则
20.《幼儿园工作规程》提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
21.下列哪一项不属于幼儿教师专业素养()。
A.组织管理能力
B.社会交际能力
C.教育教学能力
D.观察了解幼儿的能力
22.学前教师职业道德的基础和前提是()。
A.热爱学前教育事业
B.尊重幼儿家长
C.团结同事
D.不断提高自身修养
23.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念
D.是否树立了正确的知识观
24.幼儿园教育的主要任务是()。
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养完整儿童

C.培养特长儿童

D.培养儿童成为专家
25.按照活动的性质分类,幼儿园的教育活动不包括()。
A.一日生活活动
B.游戏活动
C.教学活动

D.自由活动

第二部分:儿童发展心理学(满分150分)

二、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个备选项中,选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填涂在答题纸的相应位置上。)

1.妈妈告诉丁丁:“如果自己整理玩具就去游乐场玩,如果乱扔玩具就少看一次动画片。”丁丁每次整理好玩具都要求去游乐场,但很长时间都记不住乱扔玩具要少看动画片。这种现象是()。
A.情绪对儿童认知的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
2.托马斯 ·切斯将儿童的气质划分为三种类型,即()。
A.适应型、迟缓型、分离型
B.适应型、冲动型、迟缓型

C.活动型、适应型、分离型

D.容易型、困难型、迟缓型
3.“三座山实验”的设计者是()。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
4.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为()。
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.记忆容量不足
D.幼儿期健忘
5.爷爷告诉贝贝如果给花浇水,花就能长出新叶。当她看到爷爷头顶没有头发,就拿喷壶给爷爷头上浇水想让爷爷长出头发。这说明幼儿思维的()。
A.经验性
B.固定性
C.抽象性
D.近视性
6.最近发展区存在于儿童心理发展的()。
A.任何时候
B.关键期

C.最佳期

D.敏感期
8.丫丫看到妈妈包上有个卡通娃娃图,她对妈妈所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。
A.“真漂亮!”
B.“我也要!”
C.“这是什么?”
D.“这是个娃娃。”
9.()是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
A.记忆
B.想象
C.感知觉
D.思维
10.幼儿园小班的老师给孩子们讲了《三只小猪》的故事后,发现第二天再次讲这个故事,小朋友的表现仍像第一次听到一样,这说明幼儿()。
A.听不懂故事
B.以想象过程为满足
C.记忆力不好
D.喜欢这个故事
11.大班幼儿经常出现“告状”现象,这说明该年龄幼儿具有()。
A.理智感
B.道德感
C.正义感
D.美感
12.有的幼儿认为“只要长胡子的就应该叫爷爷”说明幼儿在进行()。
A.内容判断
B.间接判断
C.直接判断
D.形式判断
13.不属于儿童口吃的原因的是()。
A.生理原因
B.心理原因
C.暗示
D.模仿
14.幼儿园举行画画活动,很多小朋友都得了老师的小红花,可毛毛没有,毛毛觉得特别委屈,这说明()。
A.毛毛抗挫折能力差
B.毛毛开始关注别人对自己的评价
C.毛毛没有绘画天赋
D.老师没有公平对待每一个小朋友
15.有个孩子被别的孩子欺负了,他生气的说:“明天我把我弟弟叫来,我弟弟可有力气了,他能一脚把你踢飞了。”这说明()。
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
16.()是婴儿的第一个社会性行为。
A.张嘴
B.哭泣
C.依恋
D.损物
17.视觉偏爱法是由著名心理学家()创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
A.华生
B.范茨
C.刘易斯
D.皮亚杰
18.3-6岁儿童个性发展的主要表现是()。
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
19.3岁左右,幼儿已经能够掌握()个词。
A.1000左右
B.900左右
C.800左右
D.500左右
20.下列属于新生儿条件反射的是()。
A.摩罗反射
B.对喂奶姿势的吸吮反射
C.行走反射
D.游泳反射
21.当物体在眼前消失,儿童不会认为它永久消失了,这说明儿童已建立了()概念。
A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化
22.9个月左右的孩子,有时会喜欢不停地撕纸或书,这说明孩子处于()。
A.先天反射性反应阶段
B.新异性探索阶段
C.破坏性开始发展阶段
D.引发成人注意阶段
23.多元智能理论是()提出的。
A.比纳
B.卡特尔
C.加德纳
D.布鲁纳
24.孤儿院孩子往往比较孤僻,没有安全感,不容易结交朋友,也不容易表现良好的社会适应行为。这是因为他们缺乏()。
A.早期依恋关系
B.正常母爱
C.细心照料
D.必需的营养
25.幼儿受活动空间、物品的数量等因素影响而变化明显的行为是()。
A.合作
B.攻击
C.依恋

D.损物


河北省2022年普通高校专科升本科教育选拔考试

学前教育专业试卷

(考试时间:150分钟    总分:300分)


第一部分:学前教育学(满分150分)

三、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个备选项中,选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填涂在答题纸的相应位置上。)
1.学前教育学是以()儿童为研究对象的。
A.0-6岁
B.3-6岁
C.0-3岁

D.3-7岁 

2.决定学前教育社会性质的主要因素是()。
A.经济
B.文化
C.政治
D.人口
3.通过各种教育手段提高儿童体察他人的情绪,理解他人的情感,与之产生共鸣,从而发展儿童良好行为的品德教育方法是()。
A.移情训练法
B.角色扮演法
C.讨论法
D.发泄法
4.儿童玩的“过家家”游戏属于()。
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
5.幼儿反复敲打桌子,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()。
A.结构游戏
B.规则游戏
C.机能性游戏
D.象征性游戏
6.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿的()。
A.社会性水平提高
B.组织性水平提高
C.材料运用水平的提高
D.创新能力的提高
7.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明()。
A.遗传决定一切
B.遗传素质为儿童的发展提供了前提
C.后天环境决定遗传素质
D.教育起主导作用
8.规则游戏不包括()。
A.体育游戏
B.遗传素质为儿童的发展提供了前提
C.结构游戏
D.教育起主导作用
9.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识
10.幼儿园教学的基本途径是()。
A.上课
B.游戏
C.生活活动
D.劳动
11.儿童的发展是通过()而发展的。
A.对物体操作和与人交往
B.聆听教师讲授知识
C.观察教师的操作过程
D.观看电视卡通节目
12.下列哪一项不是杜威的进步主义教育思想的内容()。
A.教育即成长
B.教育即生活
C.教育即学习
D.教育即经验的不断改造
13.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和()。
A.政府
B.家庭
C.教育机构
D.幼儿身心发展规律及其需求
14.“染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
15.()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A.咨询活动
B.家长开放日
C.家长学校
D.电话联系
16.学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。
A.发现美、欣赏美的能力
B.表现美的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
17.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园体育的重要目标是()。
A.培养幼儿对体育活动的兴趣
B.获得比赛奖项
C.培养运动人才
D.训练技能
18.幼儿园中某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,这种做法违反了()。
A.重视年龄特点和个体差异原则
B.发挥一日生活的教育性原则
C.实践性原则
D.尊重儿童的原则
19.维果斯基的“只有走在发展前面的教学才是良好的教学”,指的是教学必须遵循()原则。
A.科学性与教育性原则
B.直观性原则
C.发展性原则
D.活动性原则
20.《幼儿园工作规程》提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
21.下列哪一项不属于幼儿教师专业素养()。
A.组织管理能力
B.社会交际能力
C.教育教学能力
D.观察了解幼儿的能力
22.学前教师职业道德的基础和前提是()。
A.热爱学前教育事业
B.尊重幼儿家长
C.团结同事
D.不断提高自身修养
23.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念
D.是否树立了正确的知识观
24.幼儿园教育的主要任务是()。
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养完整儿童

C.培养特长儿童

D.培养儿童成为专家
25.按照活动的性质分类,幼儿园的教育活动不包括()。
A.一日生活活动
B.游戏活动
C.教学活动

D.自由活动

第二部分:儿童发展心理学(满分150分)

二、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个备选项中,选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填涂在答题纸的相应位置上。)

1.妈妈告诉丁丁:“如果自己整理玩具就去游乐场玩,如果乱扔玩具就少看一次动画片。”丁丁每次整理好玩具都要求去游乐场,但很长时间都记不住乱扔玩具要少看动画片。这种现象是()。
A.情绪对儿童认知的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
2.托马斯 ·切斯将儿童的气质划分为三种类型,即()。
A.适应型、迟缓型、分离型
B.适应型、冲动型、迟缓型

C.活动型、适应型、分离型

D.容易型、困难型、迟缓型
3.“三座山实验”的设计者是()。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
4.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为()。
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.记忆容量不足
D.幼儿期健忘
5.爷爷告诉贝贝如果给花浇水,花就能长出新叶。当她看到爷爷头顶没有头发,就拿喷壶给爷爷头上浇水想让爷爷长出头发。这说明幼儿思维的()。
A.经验性
B.固定性
C.抽象性
D.近视性
6.最近发展区存在于儿童心理发展的()。
A.任何时候
B.关键期

C.最佳期

D.敏感期
8.丫丫看到妈妈包上有个卡通娃娃图,她对妈妈所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。
A.“真漂亮!”
B.“我也要!”
C.“这是什么?”
D.“这是个娃娃。”
9.()是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
A.记忆
B.想象
C.感知觉
D.思维
10.幼儿园小班的老师给孩子们讲了《三只小猪》的故事后,发现第二天再次讲这个故事,小朋友的表现仍像第一次听到一样,这说明幼儿()。
A.听不懂故事
B.以想象过程为满足
C.记忆力不好
D.喜欢这个故事
11.大班幼儿经常出现“告状”现象,这说明该年龄幼儿具有()。
A.理智感
B.道德感
C.正义感
D.美感
12.有的幼儿认为“只要长胡子的就应该叫爷爷”说明幼儿在进行()。
A.内容判断
B.间接判断
C.直接判断
D.形式判断
13.不属于儿童口吃的原因的是()。
A.生理原因
B.心理原因
C.暗示
D.模仿
14.幼儿园举行画画活动,很多小朋友都得了老师的小红花,可毛毛没有,毛毛觉得特别委屈,这说明()。
A.毛毛抗挫折能力差
B.毛毛开始关注别人对自己的评价
C.毛毛没有绘画天赋
D.老师没有公平对待每一个小朋友
15.有个孩子被别的孩子欺负了,他生气的说:“明天我把我弟弟叫来,我弟弟可有力气了,他能一脚把你踢飞了。”这说明()。
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
16.()是婴儿的第一个社会性行为。
A.张嘴
B.哭泣
C.依恋
D.损物
17.视觉偏爱法是由著名心理学家()创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
A.华生
B.范茨
C.刘易斯
D.皮亚杰
18.3-6岁儿童个性发展的主要表现是()。
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
19.3岁左右,幼儿已经能够掌握()个词。
A.1000左右
B.900左右
C.800左右
D.500左右
20.下列属于新生儿条件反射的是()。
A.摩罗反射
B.对喂奶姿势的吸吮反射
C.行走反射
D.游泳反射
21.当物体在眼前消失,儿童不会认为它永久消失了,这说明儿童已建立了()概念。
A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化
22.9个月左右的孩子,有时会喜欢不停地撕纸或书,这说明孩子处于()。
A.先天反射性反应阶段
B.新异性探索阶段
C.破坏性开始发展阶段
D.引发成人注意阶段
23.多元智能理论是()提出的。
A.比纳
B.卡特尔
C.加德纳
D.布鲁纳
24.孤儿院孩子往往比较孤僻,没有安全感,不容易结交朋友,也不容易表现良好的社会适应行为。这是因为他们缺乏()。
A.早期依恋关系
B.正常母爱
C.细心照料
D.必需的营养
25.幼儿受活动空间、物品的数量等因素影响而变化明显的行为是()。
A.合作
B.攻击
C.依恋

D.损物


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